Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

V záujme skvalitňovanie riadiacej práce a výchovno - vzdelávacieho procesu pracujú v škole poradné orgány, ktoré sa riadia svojimi plánmi činnosti. Poradnými orgánmi sú pedagogická rada školy a metodické orgány (MZ a PK), ktoré pomáhajú riaditeľovi školy pri odbornom riadení školy. Na škole pracuje aj výchovný poradca a koordinátori pre jednotlivé oblasti výchovy a vzdelávania.

Výchovný poradca sa vo svojej práci zameriaval predovšetkým na vhodný výber strednej školy pre žiakov, venoval sa problematike individuálne začlenených žiakov a spolupracoval s poradenskými zariadeniami.

Na škole počas roka pracovali aj koordinátori environmentálnej výchovy, výchovy k manželstvu a rodičovstvu a koordinátor protidrogovej výchovy.

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 90

Počet tried: 7

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2019: 9 / 3 dievčatá

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2019: 7/2 dievčatá

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 2/1 dievča

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2020

Školskú dochádzku na základnej škole ukončilo 10 žiakov, ktorí pokračujú v štúdiu na strednej škole. Na inú základnú školu prestúpili 2 žiaci (športová škola, sťahovanie).

Zápis v školskom roku 2019/2020 prebiehal podľa pokynov MŠVVaŠ SR a ÚVZ SR bez účasti rodičov a detí. Na našej škole to bolo formou elektronickej prihlášky, ktorou rodičia prihlásili 11 detí. Z nich 3 prejavili záujem o odklad povinnej školskej dochádzky pre svoje dieťa.

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

V tomto školskom roku končilo školskú dochádzku na základnej škole 10 žiakov - 9 deviatakov a 1 ôsmačka. Žiaci 9. ročníka boli prijatí: 2 žiaci - SOŠ Ostrovského 1, Košice

1 žiačka - SOŠ veterinárna, Košice-Barca

1 žiačka - SOŠ Jána Bocatia, Košice

1 žiak - SOŠ automobilová, Košice

2 žiaci - SPŠ elektrotechnická, Košice

1 žiačka - SZŠ Kukučínova, Košice

1 žiak - HA Južná trieda, Košice

Žiačka 8. ročníka bude pokračovať v štúdiu na Bilinqválnom gymnáziu Trebišovská, Košice

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Škola v oblasti klasifikácie a hodnotenia dodržiavala usmernenia MŠVVaV SR. Do30.4.2020 zverejnila zoznam nehodnotených predmetov na web stránke školy, postupne komunikovala s rodičmi telefonicky, prostredníctvom emailov tr. učiteľov. Počas mimoriadnej situácie bol spôsob hodnotenia nasledovný:

V 1. ročníku sa priebežné aj záverečné hodnotenie realizovalo na vysvedčení slovom absolvoval/neabsolvoval spolu so slovným komentárom tr. učiteľa.

V 2.-9. ročníku sa hodnotenie realizovalo kombinovane:

a) klasifikovali sa vyučovacie predmety: slovenský jazyk a literatúra, anglický jazyk, ruský jazyk, matematika, geografia, biológia, fyzika, chémia, dejepis, vlastiveda, prírodoveda, prvouka

b) neklasifikované boli predmety:

etická výchova, náboženská výchova, hudobná výchova, výtvarná výchova, telesná a športová výchova, informatika, technika, občianska náuka, pracovné vyučovanie. Uvedené predmety boli hodnotené vyjadrením absolvoval/neabsolvoval.

Učitelia získavali podklady pre hodnotenie:

- známky za 2. polrok získané do mimoriadneho prerušenia vyučovania

- z vypracovaných a odovzdaných projektov

- zo samostatných prác zadávaných a vypracovaných počas domácej dištančnej a online výuky s prihliadnutím na individuálne možnosti žiakov

- rozhovormi so žiakmi

V 2. ročníku sa slovným komentárom a slovom absolvoval/neabsolvoval hodnotil anglický jazyk a všetky výchovné predmety slovom.

V 3. a 4. ročníku sa predmety hodnotili známkou + slovným komentárom, výchovné predmety slovom absolvoval/neabsolvoval.

V 5.-9. ročníku sa klasifikované predmety hodnotili známkou, neklasifikované predmety slovom absolvoval/neabsolvoval.

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Dochádzka žiakov do školy bola evidovaná do 12.3.2020, nakoľko od 16. marca bolo v dôsledku pandémie Covid - 19 prerušené vyučovanie na všetkých školách. V počítanom období sme nezaznamenali žiadne neospravedlnené hodiny ani prípady záškoláctva žiakov. Po obnovení vyučovania pre 1.-5. ročník od 1.6. 2020 do školy nastúpilo 30 z 35 (85,71%) žiakov, piaty ročník sme pre veľmi nízky záujem rodičov neotvorili a pokračovali sme v on line vyučovaní. Od 22.6. - kedy bolo obnovené vyučovanie aj pre II. stupeň do školy nastúpilo 49 z 55 žiakov(89,09%). Za celé obdobie vôbec nenastúpilo 8 žiakov - 8,89% - ( 2 z I.st., 6 z II.st.), poslední 3 nastúpili v rôznych termínoch. Celkovo teda nastúpilo 91,11%, nenastúpilo 8,89% žiakov

Výsledky externých meraní

V dôsledku prerušenia vyučovania od 13. marca 2020 sa testovanie žiakov 9. ročníka neuskutočnilo.

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Všetci žiaci I. stupňa boli vzdelávaní podľa iŠkVP pre I. stupeň ISCED1, žiaci 5.-9. podľa iŠkVP pre ISCED2. ŠKD pracoval podľa Výchovného programu pre ŠKD. Žiaci integrovaní v bežných triedach pracovali podľa svojich IVP, vypracovaných tr. učiteľmi a špeciálnym pedagógom. Na škole nepôsobí špeciálny pedagóg ani asistent učiteľa.

Nepovinné predmety

Nepovinné predmety sme nevyučovali.

Štruktúra tried

Individuálne začlenených žiakov nám každoročne pribúda, učitelia sa im však snažia venovať potrebnú starostlivosť. Žiaci majú vypracované individuálne vzdelávacie programy, vyučujúci spolupracujú s CPPPaP a centrami špeciálnej pedagogiky, pri vyučovaní uplatňujú nimi odporúčané a schválené postupy.

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

V čase mimoriadneho prerušenia vyučovania od 12.3.2020 začali učitelia pracovať z domu v režime" home office". V prvé dni boli žiakom zasielané úlohy cez edupage, po prvom týždni učitelia prešli aj na online hodiny už od 2. ročníka prostredníctvom portálu ZOOM. Žiaci sa do vyučovania (až na pár výnimiek ) zapájali aktívne aj napriek občasným problémom s internetovým pripojením a technickými zlyhaniami. Žiakom, ktorí nemali možnosť pracovať na internete a žiakom 1. ročníka boli zadávané úlohy aj papierovou formou. Vyučujúci problém nepravidelne pracujúcich žiakov riešili telefonicky s rodičmi, emailom, dodatočne písomnými zadaniami úloh, ktoré museli žiaci vypracovať a odovzdať.

Problémom bol nie všade rovnaký signál, chýbajúce technické vybavenie v niektorých rodinách alebo obmedzené dáta na mobiloch.

Učitelia spočiatku museli absolvovať vzájomné "školenie" vo využívaní online vyučovania, ale postupne toto vyučovanie nebolo vážnejšim problémom.Vychovávateľka ŠKD ako aj p. upratovačka až do 1.6.2020 nepracovali, poberali 80% mzdy.

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

V druhom polroku sa väčšina súťaží nedonala alebo nedokončila v dôsledku prerušenia vyučovania.

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Škola v priebehu školského roka organizovala množstvo aktivít pre žiakov v rámci vyučovania aj mimo neho.

O všetkých akciách pravidelne informujeme na web stránke školy : www.zsnklatov.edupage.org

V tomto roku žiaci I. stupňa absolvovali školu v prírode na Čingove.

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé

Projekt Infovek - rozvoj IKT

- NP - Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety

Podpora projektu: MŠVVaŠ SR

Cieľ: inovácia obsahu a metód výučby s dôrazom na využívanie digitalizovaného obsahu; zvýšenie popularizácie a motivácie žiakov vzdelávať sa v prírodovedných a technických predmetoch.

- NP - Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom prostredí

- NP - Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva

Podpora: MŠVVaŠ SR

Cieľ: Tabletové vyučovanie

-Moja prvá škola

Podpora: Edulab

Cieľ: moderné vzdelávanie na I. stupni ZŠ

- NP - Nové trendy vzdelávania učiteľov anglického jazyka

B) Krátkodobé

- Neseparuj sa, separuj! - projekt zameraný na separovanie druhotných surovín

- Zbieraj baterky -

- Zdravý životný štýl

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

V školskom roku 2019/2020 na škole nebola vykonaná žiadna inšpekcia.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

V škole je v prevádzke 8 učební, z toho jedna odborná - IKT.

Škola nemá telocvičňu, na hodiny telesnej a športovej výchovy využíva viacúčelové obecné ihrisko, školské chodby, prípadne sálu kultúrneho domu.

Stravu žiakom školy poskytuje školská jedáleň pri materskej škole, nakoľko škola vlastnú jedáleň nemá. Stravu odoberajú takmer všetci žiaci školy ako aj učitelia. V čase home offce boli zamestnancom poskytnuté stravné lístky.

V oblasti vybavenia školy učebnými pomôckami je situácia na škole vyhovujúca, učitelia majú k dispozícii interaktívne tabule, v každej triede notbook, dataprojektor, fotoaparáty, tlačiarne (office kútik ) a počítače, učebné pomôcky, ktoré každoročne dopĺňame o nové. Aj keď sme pomerne dobre vybavení počítačovou technikou, je pravda, že mnohé kusy by už potrebovali výmenu a renováciu.Do konca šk. roka 2020/2021 by sme mali pripraviť do prevádzky školskú dieľňu, ktorá zatiaľ chýba, nakoľko škola na ňu nemala voľné priestorové kapacity.

Na školskom dvore majú deti k dispozícii rôzne preliezky a hrazdu, zastrešený altánok, ktorý slúži ako prírodná učebňa.

V priebehu školského roka sa v spolupráci so zriaďovateľom podarilo zabezpečiť zateplenie strechy na budove školy a v priebehu prázdnin začali práce na obnove fasády školy. Z iniciatívy p. uč. bola vymaľovaná trieda 1. ročníka.

Potreby:

- maľovanie priestorov školy

- zriaďovanie školskej dielne

- úprava areálu školského dvora (záhrada, ktorá učí)

- modernizácia učebne IKT

- modernizácia - výmena kotlov v kotolni školy

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

ZŠ Nižný Klátov hospodárila v roku 2019 s pridelenými finančnými prostriedkami na prenesené kompetencie (štátny

rozpočet prostredníctvom zriaďovateľ s celkovými zdrojmi vo výške 291 841,00€ , z toho: a) normatívne vo výške 278 904,00€, nenormatívne vo výške 12 937,00€. V tom boli aj do roku 2019 prenesené nevyčerpané finančné prostriedky z roku 2018 - dopravné pre dochádzajúcich žiakov vo výške 358,00 €, a nevyčerpané prevádzkové náklady vo výške

3 102,00€ . Finančné prostriedky boli odvedené na účet zriaďovateľa, ktorý ich v januári vrátil základnej škole a tá ich v zmysle rozpočtových pravidiel použila do 31.3.2019.

Škola mala v roku 2019 pridelené aj finančné prostriedky na originálne kompetencie - ŠKD vo výške12 687,00.

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Prioritami výchovno-vzdelávacieho procesu boli:

- naučiť žiakov učivo podľa vzdelávacích štandardov

- prehlbovanie jazykových a komunikačných zručností

- zdravý životný štýl

- environmentálna výchova

- udržanie a skvalitnenie vedomostnej úrovne žiakov

V priebehu školského roka v dôsledku prerušenia vyučovania a prechodu na dištančné vzdelávanie sa dôsledné plnenie stanovených úloh nedalo dosiahnúť. Učivo sa síce podarilo prebrať, ale nie celkom utvrdiť, čo bude úlohou v novom školskom roku.

Počas prebiehajúceho vzdelávania sme pozornosť venovali práci so začlenenými žiakmi, učitelia sa venovali aj talentovaným žiakom prostredníctvom ich zapájania do súťaží, pozornosť bola venovaná aj skvalitňovaniu počítačových zručností žiakov ako aj učiteľov - bolo to potrebné pri dištančnom vzdelávaní. V rámci profesijnej orientácie žiaci vyšších ročníkov absolvovali návštevu podujatia v Košiciach - Čím chceš byť, Veda v meste, Žiť energiou

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

Silné stránky:

- 100% kvalifikovanosť pg. zamestnancov

- vyučovanie AJ od 1. ročníka

- elektronizácia školskej dokumentácie, elektronická triedna kniha (v rámci odbúravania byrokracie)

- vyučovanie zameriavané na environmentálnu výchovu - dva nové predmety v 5. ročníku

- dobré vybavenie školy v oblasti IKT, priebežné zlepšovanie stavu

- škola "rodinného typu" - optimálny počet žiakov v triedach - možnosť individuálneho prístupu k žiakom

- vzdelávanie sa učiteľov v rámci profesijného rozvoja - vebináre, rozširujúce štúdium a pod.

- stabilizovaný počet žiakov

- stabilizovaný učiteľský kolektív

- úspešnosť žiakov na prijímacích pohovoroch a ich štúdium na stredných školách

- aktivity organizované školou

- pôsobenie elokovaného pracoviska ZUŠ Jantárová, Košice

- Fungovanie ŠKD

- Estetizácia interiéru školy

- starostlivosť o bžiakov, individuálne riešnie výchovných problémov

- príprava na testovanie žiakov 5. a 9. ročníka (aj formou krúžkov)

Slabé stránky:

- slabšia zapojenosť žiakov do súťaží a olympiád( neochota mnohých žiakov robiť niečo naviac) ,

- absencia odborných učební

- nezáujem mnohých žiakov o učenie, chýbajúca motivácia

- problémy žiakov s čitateľskou gramotnosťou

- pomerne nízka úroveň jazykového prejavu niektorých žiakov, slabá komunikáčná zručnosť

- neodborné vyučovanie niektorých predmetov - vzhľadom na počet učiteľov úplnú odbornosť nevieme zabezpečiť

-

Príležitosti:

- veľmi dobré podmienky na vzdelávanie žiakov,

- skvalitňovanie odbornej stránky vyučovania

- zvyšovanie odbornosti učiteľov

Ohrozenie:

- demografický vývoj

- nedostatok financií na rekonštrukciu budovy školy - interiér (elektroinštalácia, omietky)

- blízkosť krajského mesta a tým aj častejší odchod žiakov do mestských škôl

- u niektorých rodičov slabší záujem o spoluprácu so školou

- neustále zmeny vo vzdelávacích programoch a školskej legislatíve

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Tak ako po iné roky sa hlavný vyučovací proces uskutočňuje v dopoludňajších hodinách, popoludní funguje školský klub a prebieha činnosť v záujmových útvaroch, organizujú sa mimoškolské aktivity.

- rozvrh hodín zodpovedá psychohygienickým požiadavkám a možnostiam školy a pedagogických zamestnancov. V čase dištančného vzdelávania bol rozvrh prispôsobený daným podmienkam a delil sa na online hodiny a zadávanie domácich úloh prostredníctvom edupage. Za normálnych okolností sa prispôsobuje i cestovnému poriadku školských autobusových spojov, nakoľko do školy dochádzajú žiaci z 3 obcí - Vyšný Klátov, Hýľov a Zlatá Idka. Spoje prichádzajú ráno o 7:00 a 7:10, odchádzajú o12:20 a 14:10 hod. Tomuto stavu sme prispôsobili aj začiatok vyučovania a dĺžku prestávok tak, aby žiaci stihli aj obed v ŠJ pri MŠ. V prípade nepriaznivého počasia je zabezpečený dozor ráno aj po skončení vyučovania v budove školy.

Medzi jednotlivými hodinami sú 10 minútové prestávky, po 3. vyučovacej hodine nasleduje 15 minútová veľká prestávka. Vyučovanie končí šiestou vyučovacou hodinou o 13.05, ŠKD má zabezpečenú prevádzku do 16,00 hod.

- Vzhľadom na priestorové kapacity školy je vyučovanie na I. stupni organizované dvojtriedne, t.z. že sú spojené ročníky ( v tomto roku to boli 1.a 4. ročník a 2. a 3. ročník). Môže sa zdať, že je to nevýhoda, ale má aj svoje pozitíva v tom, že žiaci vnímajú a opakujú si učivo aj iného ročníka a to mnohým pomáha. Na II.stupni fungujú samostatné ročníky.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Žiaci si uplatňovali vzdelávacie poukazy, ale navštevovali aj viac krúžkov, za ktoré už neplatili. Žiaľ, v druhom polroku z dôvodu pandemických opatrení sa činnosť krúžkov pozastavila.

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Aj v školskom roku 2019/2020 poskytovala škola služby rodičom prostredníctvom fungovania ŠKD, kde pracovalo jedno oddelenie s 30 žiakmi - 1 žiak z II.stupňa. ŠKD fungoval do 16:00 hod. ŠKD patrí pod originálne kompetencie Obce Nižný Klátov.

Škola prostredníctvom výchovného poradcu úzko spolupracuje s CPPPaP v Košiciach, kde sa môžu rodičia obrátiť s výchovnými problémami svojich detí.

Škola spolupracuje s rodičmi pri zabezpečovaní niektorých školských akcií( Karneval, Deň detí-zabezpečenie nákupu odmien, realizácia drobných opráv, účasť pri organizácii kultúrnych podujatí, rodičia sú nápomocní pri zberových akciách školy a pod.). Veľmi oceňujeme spoluprácu s niektorými rodičmi pri organizovaní vianočných tvorivých dielní, kde vedú viaceré aktivity. Zo strany školy im patrí veľká vďaka a dúfame, že táto spolupráca bude pokračovať aj v budúcnosti

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Škola v rámci otvoreného partnerstva naďalej spolupracuje s radou školy, rodičovským združením ako aj so zriaďovateľom - hlavne formou spoluúčasti na organizovaní kultúrnych podujatí akými sú

- Vianočná akadémia, Deň matiek, posedenie s dôchodcami, rozlúčka s deviatakmi, spolupráca s útulkom pre zvieratá v Košiciach, tradičné organizovanie jesenného vyrezávania tekvíc rodičmi s deťmi a iné aktivity. V tomto roku sa však z technických príčin nekonala napr. Vianočná akadémia, pre pandemické opatrenia ani oslavy Dňa matiek, bola zrušená väčšina školských súťaží. O aktivitách, ktoré škola organizuje pre svojich žiakov, pravidelne informujeme na web stránke školy.

- rada školy pomáha pri riešení dôležitých problémov školy

- pokračuje dobrá spolupráca so zriaďovateľom - začínajúce aktivity v oblasti opráv a údržby budovy, na ktoré škola nemá vlastné financie,

- spolupráca s CPPPaP v Košiciach, s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny v Košiciach, MŠ Nižný a Vyšný Klátov - vzájomné návštevy na vyučovaní, spoločné podujatia, p.učiteľky z I. stupňa vyučujú AJ v MŠ...

ZUŠ Jantárová, Košice - elokované pracovisko v ZŠ Nižný Klátov. V tomto roku sa vyučovalo 3 dni v týždni v odbore hra na klavír a flauta.

V tomto roku sme organizovali lyžiarsky kurz pre žiakov 2. stupňa - v spolupráci so strediskom Jahodná formou denného dochádzania.

Škola poskytuje svoje priestory autoškole KARIMA.

Pri škole pracoval školský klub detí (ŠKD), v ktorom bolo zapísaných 29 žiakov I. stupňa a 1 žiak II.stupňa. Svoju činnosť vykonával v mimovyučovacom čase od 11:30 do 16:00 hod. Fungovalo jedno oddelenie. ŠKD patrí pod originálne kompetencie obce.

Stravu pre žiakov zabezpečuje školská jedáleň pri MŠ Nižný Klátov, ktorá tiež patrí pod originálne kompetencie obce.

Deti v hmotnej núdzi platili za obed 1 cent.

Činnosť v čase mimoriadnej situácie

Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a ministerstva školstva . O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informuje škola na príslušných miestach v Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti. Jej prílohu tvoria zápisnice z PK a MZ.

Záver

Vypracoval: Mgr. Anna Hudáková

V Nižnom Klátove, 26. septembera 2020

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 28.9.2020